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高考-让我们从心出发

发布时间:2023-10-06 浏览次数:150

高三考生-从心出发

新高三同学,我们该如何度过高三这一年呢?建议大家从五出发。

树立信心,明确规划

无论自己目前处于怎样的学习状况,要相信高三这一年仍然有无限的可能。不少学生也许现在觉得距离那些学霸还很遥远,不用担心,这可能是因为他们原先提前学习了高中内容或经历大量应试训练。每位同学在高三阶段都将按照教学进度完成高中学习内容,开展多轮复习和训练,而高考的难度和内容是统一的,所以后发的学生潜力才更大,完全有机会赶上甚至超越。

有时候,高考逆袭的故事并不神奇,很可能只是主人公进入高三才雄狮猛醒,开始真正发力。相信通过努力,一年后的自己会让现在的自己刮目相看。

为了把信心转化为行动,使复习更有条理更有效率,我们需做好学习规划。大致而言,高三第一学期到春考是一个节点,需要我们各科齐头并进的同时,高度重视英语一考。一般而言,英语一考的结果对于后续的规划具有战略性意义;寒假到等级考前,要在不断提升状态的同时,侧重等级考科目的复习;而等级考结束后,当然全力冲刺语数外学科。

此外,每位学生可能都有自己相对优势或薄弱的学科,建议在跟上学校进度的基础上,针对学习中存在的漏洞或盲点,有针对性地复习和提升。结合自身实际情况,从整体逐步细化,安排每个月、每一周乃至每一天的学习节奏和计划。学会时间管理和自主学习,是所有笑傲高考的过来人共同的经验和必备的能力。

保持恒心,修炼定力

做好了规划,那就要持之以恒地执行。朱熹曾言:为学正如撑上水船,一篙不可放缓。学习中难免会遇到起伏,经历波动,这时候更需要冷静面对,坚持到底。

高三这一年,大家要面临大大小小各种考试和测验,同学们往往很关注每一次考试各科的具体成绩,或喜或忧,或兴奋或纠结。其实,高考之前的每一次考试和测验的主要目的只有一个,就是帮助同学们对照学习要求,分析最近的学习状况,为后续的调整提供参考,而这些考试或测验的结果本身,其实与最后的高考并没有什么关系。因此,如果同学在一段时间的艰苦奋斗后,成绩仍然不尽如人意,这时候更要坚定,不能局限于某一次成绩的高低,而是要关注并形成向上发展的趋势。

一些同学会感慨自己在高考时考出了高三以来的最高水平,这其中除了临场发挥和试卷难度的因素,更在于他们保持恒心,每天都比昨天进步一点点,终于在高考期间达到了自己学习状态的巅峰。

此外,处于高度紧张和焦虑中的高三学生,很容易被外界某些信息诱惑和吸引,或是所谓名师押题,又或是所谓经典套路。事实上,高考是对一个学生综合素养的整体考查,学习有路径但无捷径,过多关注这些信息只会对自己产生干扰,我们要修炼八风吹不动的定力,让更大的命题盖过我们方寸间的忧虑

拥有慧心,善于梳理

高三阶段,我们都会经历高强度、大运动量的习题训练,训练当然必要,但我们仍不能放弃追求更高的站位和更远的视野,不能任自己淹没在无尽的题海中,为了刷题而刷题,最后可能只是感动了自己。

比起机械的刷题,更重要的是主动寻找规律,掌握原理、梳理思路、总结方法、运用策略,从而由术入道”“以道驭术

以语文写作为例,限时的作文训练自然是必要的,我们需要保持思考的状态和写作的手感。但要真正提高作文水平,在每一次写作后,应该根据老师的评分和讲解进行反思和修改,在修改中逐渐体会一篇理想的高考作文需要具备哪些要素和特点,这样才会在之后的写作中有意识地运用作文修改中获得的经验。

此外,议论文往往需要一定的理论和事实论据来丰富论证,支撑观点,对此,我们可以有意识地从课内学习、课外阅读、写过的作文以及日常的阅读试题中收集论据,分类整理,使之成为长时记忆,在考场写作时结合具体题目要求,有效提取和灵活运用。

遗憾的是,有些同学总喜欢不断做新题,不愿把时间花在修改、订正和整理的工作上。其实片面追求刷题量本身没有太多意义。尤其是到了高三后半阶段,你会发现,试卷和题目本身是无法穷尽的,老子说少则得,多则惑,是以圣人抱一为天下式,其中的就可以理解为慧心。有了这个,我们就能顺利应对高考中可能的变化,而无需为某套卷子或某道题还没刷完而焦虑了。

接受关心,结伴前行

高三阶段,你会接收到来自家长、老师、同学等方方面面的各种特别的关心。事实上,高考归根结底是学生自己的事情,但对于家长的时时关切,老师的谆谆教诲,同学们可以从理性上理解,并在情感上给予回应,最爱你的父母会耐心倾听你的诉说,最专业的老师会尽心解答你的困惑。主动接受来自外界的关心,能让我们处于和谐融洽的环境中,这也会对自己产生积极的正向反馈。

当然,过度的关心很多时候反而会带来压力,希望高三家长们能成为孩子坚强的后盾,而非限制的藩篱,因为孩子渴望独立也注定要走向独立;更希望家庭能真正成为孩子心灵栖息的港湾,让他们拥有再次出发的勇气和力量。

高三这一年,相伴时间最长的,一定是班级的同学。《礼记》中说,独学而无友,则孤陋而寡闻。高三阶段,我们要面临大三门和小三门共六门学科的学习,需要投入时间和精力的地方很多,这时,同学之间的互相协作和沟通就尤为重要。比如笔记的整理、难题的讨论、试卷的分析、素材的收集、信息的汇总等,通过学习小组分工合作,大家一起切磋琢磨,可以提升有效性和全面性。

我们经常会看到每年高考结束后对一些寝室四人同上名校之类的新闻报道,除了个人基础扎实外,他们的成功也离不开学习共同体所形成的氛围。大家在一起互相鼓励互相支持,一同分享一同分担,既帮助了别人也能提升自己。一个人可以走得很快,只有一群人才能走得更远。高三乃至未来的人生之路,需要和同伴一起翻山越岭,共赴星辰大海。

不忘初心,拥抱幸福

高考的意义不只在于结果,秉持坚强的信心、持久的恒心、独特的慧心,也在老师、家长和同学的关心下,我们未来将拥有更大的发展力和更多的可能性。

大学的意义在于投身学术,从事科研;追求真理,传承文明;发展自我,融入社会。在社会飞速发展的当下,我们拥有多元的专业选择,多维的发展路径,多重的成长平台。就人生发展而言,重要的是爱我所爱、无问西东,这也正是我们不断拼搏、永不停息的初心

如此,我们才能不为内卷而困扰,不为世俗所束缚,每个人都能找到属于自己的幸福,也终将收获属于自己的成功。须知,人生因幸福而成功,而非因成功而幸福。祝福新高三的同学们迎来属于自己的十八岁成人礼,开启人生新的篇章!

(作者为复旦大学附属中学高三年级组长、语文高级教师)