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新高考中的赋分制究竟是什么样的?

发布时间:2020-10-15 浏览次数:29


   辽宁省是进入高考改革的第三批。2018年实施,2021年执行。在新高考方案中,采取3+1+2的模式。3即语数外,每科150分。选考为1+2,1为首选,在物理和历史中选一门,100分,原始成绩计入高考分。再选2,从化学、生物、政治、地理中选两科,按等级赋分计入高考成绩。原始分550分,赋分200分,赋分部分占比较小。那什么是“等级赋分”?为什么要“等级赋分”?“等级赋分”有什么办法?等级赋分制优势何在?接下来就以上几个问题一一解答。


       什么是“等级赋分”?

   等级赋分”就是作为一种相对性评价制度,等级赋分是根据某一考生在考生群体中的相对位置来对其进行评价。

      为什么要“等级赋分”?

   为了更公平!这是选课之后,必然采取的新的对策,为什么这么说呢?因为不同学科,试卷难度不可能一样!

   举个例子:加入某大学对该专业的要求是必选物理一科,那么考这个专业的学生,有可能是理化生组合,有可能是理史生组合,假如历史的试题难度大于化学,那么选择理史生的学生的原始分数就会吃亏了,难以保证公平。而使用等级分,考生最后上的院校和专业,最终是由考生所在的位次决定,也就是在竞争者群体中的相对位置,而非原始分,能最大抹平由于学科难度差异带来的不公平现象,使得不同科目之间成绩可以相加。

   等级赋分制优势何在?

  举个例子:假设在新高考中,A和B高考都选考了物理和化学,而且在高考中两个人的语文、数学、外语和物理、化学的成绩之和相同;B另外选考了生物,成绩是90分,最终以优异成绩顺利进入了北京大学;但A另外选考的地理只考了65分,最终只能进入一所独立学院。

   如果按照这种传统的记分方式,可以看到,因为选考科目不同,二人的命运走向完全不同。然而事实却是,在这次高考中,生物试卷的难度很小,B考的90分只排在全省50%的名次,而地理试卷的难度很大,A考的65分却能排在全省前10%的名次。

   因此,在新高考下,不同的人选考科目不同,倘若只是按照各自选考科目的原始分数进行加和而得出高考分数,选考科目容易就能取得高分,选难了就得不了高分,显然是十分不公平的。受考试难度和科目性质等因素的影响,分数不同质,就不能进行简单的加和操作,只有转换为同质性的标准分数,才能进行科学的比较与求和。同一学科,如果有两次考试,每次的难度也可能不同,这样成绩也不能直接用卷面分数进行比较。在众多的考生中,无论同一科试卷难度如何,按照成绩的高低梯度都能较好地体现出学生的水平差异。因此,赋分制不仅可以缩小学科难度不同造成的分数差异,也可以减小试题难度不同造成的分数差异。

    等级赋分”的具体实施办法?

   从教育考试的公平公正角度出发,参照有关改革试点经验,将再选科目以等级赋分转换后的等级成绩计入高考总成绩。我省专门制定了等级赋分办法的文件,具体等级赋分办法为:赋分满分100分,起始赋分30分,从高到低分为A、B、C、D、E5个等级,将考生原始成绩按公式进行转换得到考生等级成绩,再计入高考总成绩。需要说明的一点是,当再选科目中某科目考试人数少于保障基数时,以保障基数为准,从高到低进行等级赋分。保障基数按照国家相关学科人才培养的需求等因素予以确定。

    下面用几张图来表示等级赋分的计算方法:


高考成绩构成图

赋分1.jpg

等级分区间

赋分2.jpg

等级分转换实例

赋分3.jpg


赋分4.jpg

等级分计算公式

赋分5.jpg

     以上内容请同学们参考,在以后的具体高考分数中进行计算!

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